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2019届新课标高考生物一轮复*遗传与进化第6单元遗传的基本规律第18讲基因在染色体上和伴性遗传讲义必修

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生物 课标版 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传 教材研读 ? 考点一 基因位于染色体上 一、萨顿的假说 1.提出者:① 萨顿 。 2.研究方法:② 类比推理法 。 3.内容:③ 基因位于染色体上 。 4.依据:基因和染色体在行为上存在着明显的④ *行 关系,具体如下 表: 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和⑤ 独立性 在配子形成和受精过程中,形态 结构相对稳定 存 体细胞 成对 在 配子 成单 成对 成单 体细胞 中来源 成对基因一个来自⑥ 父方 , 一个来自⑦ 母方 一对同源染色体,一条来自父方, 一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的⑧ 非等位基因 自由 ⑨ 非同源染色体 在减数第一 组合 次分裂后期自由组合 二、基因位于染色体上的实验证据(实验者:摩尔根) 1.果蝇的杂交实验——问题的提出 2.假设与解释 (1)假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于⑥ X 染色体上,⑦ Y 染色体上无相应的等位基因。 (2)对杂交实验的解释(如图) ? 3.测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中雌性红 蝇∶雌性白蝇∶雄性红蝇∶雄性白蝇=⑧ 1∶1∶1∶1 。 4.结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于⑨ X 染色体上→基因位 于染色体上。 5.研究方法——假说—演绎法 6.基因与染色体的关系:一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线 性排列。 考点二 性别决定与伴性遗传 一、伴性遗传 1.概念:位于① 性染色体 上的基因所控制的性状,在遗传上总是和 ② 性别 相关联的现象。 2.伴性遗传的类型 基因的 Y染色体非同源区 位置 段基因的传递规律 模型 ? 图解 X染色体非同源区段基因的传递规律 隐性基因 显性基因 ? ? 判断 依据 规律 举例 父传子、子传孙,具有世代 双亲正常子病;母病子必病,女 子正常双亲病;父病女必病,子病 连续性 病父必病 母必病 没有显隐性之分,患者全为 男性患者多于女性患者;具有 女性患者⑥ 多 于男性患者; ③ 男 性,④ 女 性全 ⑤ 隔代交叉 遗传现象 具有⑦ 连续 遗传现象 部正常 人类外耳道多毛症 人类红绿色盲症、血友病 抗维生素D佝偻病 二、伴性遗传在实践中的应用 1.推测后代发病率,指导优生优育 婚配 生育建议 男正常×女色盲 生① 女 孩,原因:该夫妇所生男孩均患病 抗维生素D佝偻病男×正常 生② 男 孩,原因:该夫妇所生女孩全患病,男孩正常 2.根据性状推断后代性别,指导生产实践 ? (1)鸡的性别决定 ?雌性个体是③ ZW  ??雄性个体是④ ZZ  (2)芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹,控制鸡的羽毛有横斑条纹的基 因只位于⑤ Z 染色体上。 (3)杂交设计:选择⑥ 非芦花 雄鸡和⑦ 芦花 雌鸡杂交 ? (4)选择:从F1中选择表现型为⑧ 非芦花 的个体保留。 判断下列说法的正误。 1.萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上。? (?) 2.所有的基因都位于染色体上。? (?) 3.体细胞中基因成对存在,配子中只含1个基因。? (?) 4.非等位基因在形成配子时都是自由组合的。? (?) 5.类比推理的结论不一定正确;假说—演绎的结论一般是正确的。? (√) 6.一条染色体上有很多基因,基因在染色体上呈线性排列。? (√) 7.性染色体既存在于生殖细胞中,又存在于正常体细胞中。? (√) 8.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。? (√) 9.性染色体上的基因只在生殖细胞中表达。? (?) 10.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体。? (?) 11.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体。? (?) 12.X、Y染色体上不存在等位基因。? (?) 考点突破 突破一 性别决定与伴性遗传 一、性别决定的类型 1.性染色体决定性别 ? 2.染色体组数决定性别 ? 3.环境因子决定性别:有些生物性别完全由环境决定。 二、走出伴性遗传认识的三大误区 1.容易混淆的X、Y染色体传递规律 (1)X1Y中X1来自其母亲,Y来自其父亲,向下一代传递时,X1只能传给女 儿,Y则只能传给儿子。 (2)X2X3中X2、X3一条来自其父亲,一条来自其母亲。向下一代传递时,X 2、X3中任何一条既可传给女儿,又可传给儿子。 (3)一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿,则女儿中来自父亲 的都为X1,且是相同的;但来自母亲的可能为X2,也可能为X3,不一定相 同。 2.误认为性染色体只存在于生殖细胞中 性染色体既存在于生殖细胞中,又存在于正常体细胞中。另外,性染色 体上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。 3.误认为X、Y染色体同源区段上基因的遗传与性别无关 ? (1)在X、Y的同源区段,基因是成对的,存在等位基因,而非同源区段则 相互不存在等位基因。 (2)X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似,但 也有差别,如: 考向一 借助实例或基础判断,考查性染色体与性别决定 1.(2015上海单科,25,2分)Sxl基因的表达是果蝇胚胎向雌性方向发育的 必要条件,仅在含两条X染色体的受精卵中表达。因而,失去Y染色体的 果蝇呈? ( ) A.可育雌性 B.不育雄性 C.可育雄性 D.不育雌性 答案 B 失去Y染色体的果蝇,其体细胞中只含有1条X染色体,结合题 中信息Sxl基因的表达是果蝇胚胎向雌性方向发育的必要条件,仅在含 两条X染色体的受精卵中表达,可推知失去Y染色体的果蝇为不育雄性, B正确。 2.(2014上海单科,23,2分)蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成,如图显示 了蜜蜂的性别决定过程,据图判断,蜜蜂的性别取决于 ? ( ) ? A.XY性染色体 B.ZW性染色体 C.性染色体数目 D.染色体数目 答案 D 分析题图可知,当卵子受精后形成的合子发育成的蜜蜂为雌 性



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